Atividade

83512 - Metodologia do Treinamento Esportivo (Treinamento)

Período da turma: 09/11/2019 a 07/02/2020

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Descrição: ementa: Reflexão teórica e vivência prática sobre processos de classificação e delimitação de métodos de ensino e treinamento técnico/tático de modalidades esportivas. Exploração de características, diretrizes, procedimentos, vantagens e desvantagens de cada princípio metodológico, com destaque para o Global Funcional, Analítico Sintético e Situacional com Processos Cognitivos. Modos de aplicação de princípios de ensino a modalidades individuais e coletivas. Relação entre métodos de ensino e processos de aprendizagem.
conteúdo programático: 1. Competências Técnicas e Pedagógicas do Técnico. 2. Conceitos de técnica e tática, e suas inter-relações em modalidades esportivas coletivas e individuais. 3. Fundamentação teórica e caracterização de modalidades esportivas individuais. 4. Fundamentação teórica e caracterização de modalidades esportivas coletivas. 5. Concepções metodológicas de ensino e treinamento de capacidades técnicas e táticas em esporte. 6. Conceitos, Descrições, Métodos de ensino e modelos de treinamento; Vantagens e desvantagens de cada concepção de distribuição de cargas. 7. Vivência prática de diferentes concepções metodológicas em modalidades esportivas individuais e coletivas.

referência bibliográfica básica e complementar atualizada:
BARBANTI, V.J. Teoria e Prática do Treinamento Esportivo, Editora Edgard Blucher, São Paulo, 1997.
BARBANTI, B.J. Treinamento Esportivo: As Capacidades Motoras dos Esportistas. Manole, São Paulo, 2010.
BLAGROVE RC, HOWATSON G, HAYES PR. Effects of strength training on the physiological determinants of midle and long distance running performance: A systematic review. Sports Med. 2017.
BEACHLE, T. R.; EARLE, E. W. Essentials of Strength Training and Conditioning. Human Kinetics, Champaign, IL, 2008.
BOMPA, T.O. Periodização, Teoria e Metodologia do Treinamento. Phorte Editora, São Paulo, 2002.
BOUCHEIT M., LAURSEN PB. High-intensity interval training, solutions to the programming puzzle: Part I: cardiopulmonary emphasis. Sports Medicine: 43(5): 313-338, 2013.
CORMIE P., MCGUIGAN M.R., NEWTON R.U. Developing maximal neuromuscular power: Part 1 - biological basis of maximal power production. Sports Medicine. Jan 1;41(1):17-38, 2011.
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_________ Iniciação Esportiva Universal – Metodologia da iniciação na escola e no clube. – Vol.2. Belo Horizonte, Editora UFMG, 1998.
HOLLMANN, W., HETTINGER, T. Medicina de Esporte. Manole, São Paulo, 2005.
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MATVEEV, l.P. Treino Desportivo: Metodologia e Planejamento. Phorte Editora, São Paulo, 1997.
MELLEROWICZ, H.; MELLER, W. Bases Fisiológicas do Treinamento Físico. EPU, São Paulo, 1987.
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OLIVEIRA, P.R. Periodização Contemporânea do Treinamento Desportivo. Phorte Editora, São Paulo, 2007.
PAES, R. R.;BALBINO, H. Pedagogia do esporte: contexto e perspectivas. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.
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REVERDITO, R.S.; SCAGLIA, A.J. Pedagogia do esporte: jogos coletivos de invasão. São Paulo: Phorte, 2009.
WEINECK, J. Biologia do Esporte. Manole, São Paulo, 2005.
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ZATSIORSKI, V.M. Science and practice of strength training. Human Kinetics, 1995.

Carga Horária:

99 horas
Tipo: Obrigatória
Vagas oferecidas: 75
 
Ministrantes: Clodoaldo José Dechechi    (Especialista)
Cristiano Roque Antunes Barreira    (Professor USP)
Enrico Fuini Puggina    (Professor USP)
Fernando Oliveira Catanho da Silva    (Especialista)
Gabriel Silveira Franco    (Especialista)
Matheus Machado Gomes    (Professor USP)
Rafael Pombo Menezes    (Professor USP)
Rodrigo Leal de Queiroz Thomaz de Aquino    (Especialista)


 
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