Apolo

Atividade

36293 - Gestão do tempo, do espaço e dos materiais didáticos

Período da turma:

14/10/2010 a 13/10/2011

Selecione um horário para exibir no calendário:

Descrição:

Ementa:
Esta disciplina apresenta e discute aspectos referentes à gestão do tempo, dos espaços escolares e dos usos dos materiais didáticos, de modo particular visa compreender o processo da aprendizagem, suas relações com o planejamento e os instrumentos utilizados no seu processo de modo a serem tomadas decisões pedagógicas. Além disso, analisa-se a relações de poder e subjetivas que envolvem este processo.

Objetivos:
 caracterizar e analisar as propostas de utilizar na escola espaços não formais para as ações didáticas e, consequentemente, de aprendizagem;
 analisar o caráter subjetivo e as relações de tempo e espaço que envolvem as práticas didáticas no contexto escolar;
 relacionar o planejamento das atividades aos instrumentos, propostas e usos dos materiais didáticos ao longo do processo educativo;
 analisar instrumentos das atividades de aprendizagem utilizados junto a alunos da educação básica.

Conteúdo:
 Concepções de processo de ensino e de aprendizagem presentes em documentos oficiais e escolares (Lei de Diretrizes e Bases/1996, Parâmetros Curriculares Nacionais, Projetos Políticos Pedagógicos, Planejamentos dos professores);
 Ações pedagógicas e o uso dos diferentes espaços na escola
 Planejamento e as práticas docentes: suas relações
 Diferentes instrumentos do uso dos materiais didáticos: funções e análises

Metodologia:
As aulas serão desenvolvidas a partir da socialização de atividades pedidas previamente de modo a relacionar vivências no que concerne à avaliação e às contribuições teóricas, presentes nos textos as serem discutidos a cada aula. Serão realizadas, ainda, atividades em pequenos grupos durante as aulas referentes aos textos e as atividades de aprendizagem

Algumas indicações bibliográficas
APPLE, Michael. Currículo e poder. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 14, n. 2, p. 46 57, jul./dez. 1989.
CASTRO, Amélia Domingues de & CARVALHO, Anna Maria Pessoa de (orgs.) Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. São Paulo: Pioneira/Thomson Learning, 2001.
MEIRIEU, Philippe Aprender .... sim, mas como? Porto Alegre: Artmed, 1998.
MORAIS, Regis (org.) Sala de aula. Que espaço é esse? Campinas: Papirus, 1994.
NOBLIT, George W. Poder e desvelo na sala de aula. Revista da FEUSP, São Paulo, jul-dez/1995, v. 21, nº 2, p. 119-137.
POPKEWITZ, Thomas. História do currículo, regulação social e poder. In: SILVA, Tomás Tadeu (org.). O sujeito da educação. Petrópolis-RJ: Vozes, 1995, p.173-210.
Observação: durante o curso serão feitas outras sugestões bibliográficas

Carga Horária:

45 horas

Tipo:

Obrigatória

Vagas oferecidas:

3500

Ministrantes:

Sonia Maria Vanzella Castellar

voltar